Normal 0 false false false EN-US X-NONE AR-SA MicrosoftInternetExplorer4

/* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-para-margin-top:0in; mso-para-margin-right:0in; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0in; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin;}       مهمترین اهداف اجرای طرح مشاوره در مدارس

یکسان سازی شیوه ارائه خدمات مشاوره ای توسط مشاوران به دانش آموزان و سایرین در همه مدارس کشور .

جمع آوری عینی آمار مشکلات (روانی- رفتاری ) و مشکلات خاص دانش آموزان مدارس.

شناسایی نیروهای توانمند و استفاده هرچه بهتر از تواناییهای آنان .

کلیدی تر شدن نقش مشاور در مدرسه.

ارائه هر چه بهتر خدمات مشاوره ای به دانش آموزان در سطح مدارس.

ایجاد یک فرصت جهت آسیب شناسی و تجزیه تحلیل مشکلات دانش آموزان در سطح مدارس .

جلو گیری از برچسب زدن های بدون پایه و اساس علمی به دانش آموزان .

ایجاد زمینه مناسب در جهت  شناسایی هر چه بهتر دانش آموزان مشکل دار .

احیاء و تقویت صندوق ارتباط با مشاور .

ثبت گزارش مشکلات (روانی – رفتاری )مراجعان وامکان پیگیری مستمر کار توسط مشاور.

ارائه کد رهگیری به مراجع جهت پیگیری آسان تر در جلسات آینده.

احیای اصل رازداری با توجه به طراحی رمز عبور در نرم افزار که به غیر از مشاور مدرسه هیچ فرد دیگری نتواند از اطلاعات ثبت شده مراجعان مطلع شود.

استفاده از ابزارهای روانشناختی جهت تشخیص هرچه بهتر نوع مشکلات روانی – رفتاری.

 بالا بردن سطح علمی وعملی مشاوران در جهت ارائه هر چه بهتر خدمات مشاوره ای به دانش آموزان وسایر مراجعان.

ارزیابی صحیح عملکرد مشاوران در سطح مدارس در حیطه های مختلف.

همسو شدن با دنیای فن آوری واستفاده هرچه بهتر از نرم افزار های مختلف جهت بالا بردن سطح آگاهی  مشاوران ودانش آموزان.

ثبت وبه روز رسانی همه فعالیتهای مشاوره ای که توسط مشاوران در سطح مدارس صورت می پذیرد .

دریافت آمار مشکلات روانی –رفتاری مراجعان به صورت عینی وامکان دسترسی به اطلاعات مراجعان در هر زمان.

امکان مقایسه آماری تنوع مشکلات در هر سال با سال های گذشته وامکان آسیب شناسی آن.

اصولی کردن سیستم ارجاع دانش آموزان (از مدرسه به کارشناسی مشاوره)جهت اقدامات بعدی.

جلو گیری از سردرگمی مراجعان از زمان مراجعه به مشاورمدرسه تا پایان مرحله استفاده از خدمات مشاوره ای.

صرفه جویی در هزینه ها.

فراهم شدن زمینه مناسب جهت اختصاص دادن رایانه به واحد مشاوره آموزشگاه (جهت استفاده مشاوران ).

فراهم شدن موقعیتی جهت هماهنگی با مدارس (به خصوص مدارس غیر دولتی ) جهت استفاده از مشاوران متخصص که به تائید کارشناسی مشاوره سازمان رسیده اند.

فراهم شدن موقعیتی جهت استفاده مشاوران از اطلاعات اینترنتی وپست های الکترونیکی.