ریاضی تجربی را چگونه بخوانیم؟

ریاضی تجربی را چگونه بخوانیم؟

حجم بسیار زیاد و تنوع در درس ریاضی تجربی، عواملی هستند که بایستی داوطلبین تجربی با برنامهای ویژه و پیوسته، خود را در این درس بسیار مهم برای کنکورسراسری آماده کنند تا به بهترین نتیجه برسند.

ادامه نوشته

روش مطالعه هندسه تحلیلی

روش مطالعه هندسه تحلیلی

فصل چهار هندسه تحلیلی به بحث ماتریس می‌پردازد. در فصل ماتریس به غیر از اعمال مقدماتی روی ماتریس‌ها مانند جمع، تفریق، ضرب و تراز‌ماده کردن که ساده و تکراری هستند و معمولا به دلیل سادگی مستقیما مورد سوال واقع نمی‌شوند، 

ادامه نوشته

روش مطالعه گسسته

روش مطالعه گسسته

بخش اول کتاب گسسته که شامل فصول 1 تا 3 میباشد، به مبحث گراف می پردازد.

 

گراف مبحثی است که در کتاب پیش دانشگاهی، بحث جدیدی محسوب میشود و دانش آموزان در 3 سال اول دبیرستان با این بحث آشنا نشده اند.

ادامه نوشته

روش مطالعه فیزیک

روش مطالعه فیزیک

کتاب را کاملا خواندم. جزوه‌ درس فیزیک را با کلی فرمول و فرمول‌های تستی حفظ کردم و با استفاده از آن‌ها، تست‌های چند سال گذشته را حل کردم. ولی باز هم، وقتی سؤال یا تست جدیدی می‌بینم، نمی‌دانم چه‌کار کنم؟

ادامه نوشته

روش مطالعه‌ی عربی

روش مطالعهی عربی

روش مطالعهی ترجمه و تعریب و درک مطلب 

(8 سؤال ترجمه و تعریب + 4 سؤال درک مطلب)

ادامه نوشته

اطلاعيه سازمان سنجش آموزش كشور در باره تاريخ و نحوه ثبت‌نام و انتخاب رشته براي شركت در مرحله تكميل ظ

اطلاعيه سازمان سنجش آموزش كشور در باره تاريخ و نحوه ثبت‌نام و انتخاب رشته براي شركت در مرحله تكميل ظرفيت و گزينش رشته‌هاي تحصيلي دانشگاه پيام نور و موسسات آموزش عالي غيردولتي- غيرانتفاعي (پذيرش با سوابق تحصيلي) بهمن ماه سال 1392

ادامه نوشته

روش مطالعه شیمی

روش مطالعه شیمی

- جایگاه


شیمی د‌ر گروه ریاضی و تجربی یک د‌رس اختصاصی محسوب می‌شود‌ و 3 برابر د‌روس عمومی ضریب د‌ارد‌. اما با‌ توجه به اولویت‌های انتخاب رشته و این‌که رشته‌ی مربوط به آن اولویت د‌ر چه زیر‌گروهی باشد‌، ضریب آن نسبت به د‌یگر د‌روس اختصاصی تغییر خواهد‌ کرد‌.
د‌ر گروه تجربی پس از د‌رس زیست‌شناسی، شیمی د‌ومین د‌رسی است که مورد‌‌توجه د‌اوطلبان واقع می‌شود‌ و زمان مطالعه را به آن اختصاص می‌د‌هند‌. همین امر باعث می‌شود‌ با وجود‌ یکسان‌بود‌ن کتاب د‌رسی و تعد‌اد‌ واحد‌‌های د‌رسی د‌ر گروه ریاضی و تجربی، معمولاً سطح نمرات شیمی د‌انش‌آموزان تجربی از ریاضی بالا‌تر و د‌ر کنکور نیز د‌رصد‌ بالا‌تری را کسب کنند‌.

ادامه نوشته

روش مطالعه زیست شناسی و آزمایشگاه 1

روش مطالعه زیست شناسی و آزمایشگاه 1

این کتاب در کنکور، درحدود 13 تا 15 سؤال را به خود اختصاص میدهد، که بارمبندی سؤالات آن، تقریباً از یک اصول خاصی تبعیت میکند

ادامه نوشته

روش مطالعه زبان

روش مطالعه زبان

چگونه واژه‌ها را در ذهن فعال کنیم؟
ادامه نوشته

روش مطالعه دیفرانسیل

روش مطالعه دیفرانسیل

تقریباً این جمله عمومی که «من ریاضی یاد نمی گیرم» را همه ی ما به وفور شنیده ایم. همین تفکر غلط، که ناشی از عدم به کارگیری شیوه های صحیح یادگیری ریاضیات است، موجب شده تا علاوه بر کاهش اعتماد به نفس، یادگیرندگان به سوی «شیوه های غلطی همچون حفظ کردن، تلاش بی حاصل در حل انبوهی از تست ها، شرکت در کلاس های متعدد و تکراری و نتیجه آن، از دستدادن زمان و ...» سوق داده شوند.

ادامه نوشته

روش مطالعه درس روانشناسی

روش مطالعه درس روانشناسی

در کنکور سراسری 89، مطابق سالهای گذشته، 20 سؤال از درس روانشناسی طراحی شده بود که به ترتیب شامل: فصل اول: 3 سؤال- فصل دوم: 4 سؤال- فصل سوم: 9 سؤال و فصل چهارم: 4 سؤال.

ادامه نوشته

روش مطالعه ادبیات اختصاصی

روش مطالعه ادبیات اختصاصی

تست های درس ادبیات اختصاصی علوم انسانی در سالهای اخیر، هرچه بیشتر به سمت مفهومی شدن پیش میروند، از حالت حفظی سابق خارج میشوند.

 برای مثال در کنکور 87، 5 سؤال درس ادبیات اختصاصی در مورد قرابت معنایی بود و در سال 88، 7 سؤال بدین گونه طرح شد و به نظر میرسد طراحان کنکور امسال نیز این روند را ادامه دهند.

ادامه نوشته

روش مطالعه ادبیات

روش مطالعه ادبیات

از درسی میگوییم که دارای سه تک واژ است و بسیاری مسائل حل نشده و در ابهام دارد. از درسی میگوییم که پر از سؤالات مطرح شدهی بدون پاسخ و دارای اختلاف نظرهای فراوان است. از درسی میگوییم که تا شما به خوبی بر آن مسلط نشوید، با بقیهی دروس هم آشتی نخواهید کرد. پس برای چنین کار مهمی، با هم به یک اردوی آموزشی کوتاه با چند ایستگاه میرویم.

ادامه نوشته

چگونگی کنترل رفتار و روش کتابخوانی

چگونگی کنترل رفتار و روش کتابخوانی

 

چگونه روش مطالعه کردن خود را تقویت کنید؟

این مقاله، شما را راهنمایی خواهد کرد که چگونه رفتار و روش کتاب خوانی خود را تحت کنترل قرار دهید. چگونه می توان "علم و دانش" را فرا گرفت؟
ادامه نوشته

دستورالعمل طرح رابطین هسته های مشاوره درمدارس ابتدایی-معرفی رابط به هسته مشاوره (ابتدایی)


http://cms.medu.ir/IranEduThms/theme2/cntntpge.php?pgid=60

کتاب حماسه حسینی

http://www.uplooder.net/cgi-bin/dl.cgi?key=8560939a1631d61089d0fe8710686422

azmon_hamasehosini.zip

منابع کنکور هنر


ادامه نوشته

سبک یادگیری

سبک یادگیری


ادامه نوشته

برگزاري کارگاه آموزشی - توجیهی رابطین پیشگیری از آسیب های اجتماعی مدارس

برگزاري کارگاه آموزشی - توجیهی رابطین پیشگیری از آسیب های اجتماعی مدارس


این کارگاه روز سه شنبه 5/9/92 با حضور معاون مدیر کل و مدیر آموزش و پرورش ،رئیس اداره مراقبت در برابر آسیب های اجتماعی اداره کل آموزش و پرورش استان لرستان، معاونت پرورشی و فرهنگی و اعضای کمیته پیشگیری از آسیب های اجتماعی اداره آموزش و پرورش در محل کانون شهیدرجایی برگزار شد .


در این کارگاه قباد دریکوند رئیس اداره مراقبت در برابر آسیب های اجتماعی به تشریح آسیب های فضای مجازی ، آسیب های نو پدید و آسیب های اجتماعی مدارس و راه کارهای مقابله با آن ها پرداختند.شایان ذکر است در این کارگاه آموزش های لازم در خصوص آشنایی با شرح وظایف رابطین و نحوه برگزاری سومین جشنواره دانش آموزی نوجوان سالم ، طرح های ۴ گانه پیشگیری دانش آموزی ،کارگاه های ویژه والدین و کارکنان مدارس ارائه شد.



در این جلسه آقای مهرداد گودرزی  طی سخنانی به تشریح شرح وظایف کمیته ها و برخی آسیب های اجتماعی  و راه های مقابله با آن ها پرداخت.همچنین آقای قطبی درموردآسیب های اجتماعی سخنرانی نمودند.